PRÁCTICA 7 (opcional).

En esta actividad extra consiste en añadir enlaces interesantes de mis compañeros a mis subscripciones, una vez indagado en ellos, el resultado es el siguiente:

Ø  Enlace.

 http://ibr-tic.blogspot.com/

Ø  Persona de la que proviene.

 Diana Sanchéz.

Ø  Motivos.

Es un blog que nos ofrece noticias relevantes sobre las Tics y la Educación, además de ofrecer diversos recursos y herramientas para la enseñanza del inglés.

Ø  Enlace.

 http://www.aulatic.com/

Ø  Persona de la que proviene.

Mª López.

Ø  Motivos.

Es una página dónde encontramos varios recursos y aplicaciones educativas relacionadas con las Tics, trata variedad de temas, uno de los que más me han gustado es la maleta de recursos, ya que me parece una idea genial puesto que recoge aportaciones educativas.

Ø  Enlace.

http://www.aspanpal.es/

Ø  Persona de la que proviene.

Miriam Brocal García.

Ø  Motivos.

Es una página de asociación de padres y madres de niños con problemas de audición y lenguaje, que ofrecen herramientas de apoyo para los niños con necesidades educativas,  una buena elección puesto que ayuda a este colectivo a integrarse en la sociedad y en el mundo de las Tics, y ellos lo ven como un recurso que les despierta interés por aprender a conocer.

Tras recopilar mis enlaces y administrarlos en google reader, mi grupo ha quedado asi:

PRÁCTICA 6 (opcional).

La tarea extra de la práctica 6, consiste en escribir acerca de las ventajas de trabajar de manera colaborativa a través de las redes.

REFERENCIAS BIOGRAFICAS.

v  “Introducción a las redes”.

http://www.frm.utn.edu.ar/comunicaciones/redes.html#5

v   “Trabajo cooperativo en redes electrónicas y catálogos colectivos en línea: la red de lectura pública valenciana”

http://xlpv.cult.gva.es/files/Artredelec.pdf

v   “Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la red”.

http://www.slideshare.net/manarea/autoformacin-del-profesorado-colaboracin-a-travs-de-la-red

Tras documentarme indagando en los enlaces anteriores voy a plasmar algunas de las ventajas de trabajar en equipo en las redes:

·         Elaboración conjunta de documentos sin necesidad de desplazarte.

·         Compartir recursos.

·         Acceso a otros sistemas operativos.

·         Creación de grupos de trabajo.

·         Compartición de programas, archivos e impresora.

·         Posibilidad de utilizar software de red.

·         Gestión centralizada.

·         Seguridad.

·         Generar materiales mediante un proceso de trabajo colaborativo.

HERRAMIENTAS TELEMATICAS PARA COLABORAR EN LA RED.

Ø  Nombre: BSCW

Motivo: BSCW es una herramienta para la colaboración, la he elegido puesto que nos permite un acceso fácil y gratuito, su uso es sencillo que permite la gestión cómoda de entornos de grupos pequeños  y que pueden “cruzarse” entre sí, otras características es posee múltiples opciones de personalización, una agenda que ayuda a la coordinación y gestión de reuniones, también posee una gestión automatizada de versiones de documentos entre otras.

Ø  Nombre: WAN

Motivo: el motivo que me ha llevado para su selección es que nos permite realizar un proceso distribuido, es decir, las tareas se pueden repartir en distintos nodos y nos permite la integración de los procesos y datos de cada uno de los usuarios en un sistema de trabajo corporativo. Tener la posibilidad de centralizar información o procedimientos facilita la administración y la gestión de los equipos.

Ø  Nombre: Lan.

Motivo: Lan posibilita de que los PC's compartan entre ellos programas, información, recursos entre otros. La máquina conectada (PC) cambia continuamente, lo que permite que sea innovador este proceso y que se incremente sus recursos y capacidades.

PRÁCTICA 3 (opcional)

La práctica 3 opcional consiste en entrar al Foro TecnoNEEt de tecnología educativa y diversidad (http://tecnoneet.org/biblio.php) y seleccionar una experiencia o buena práctica con TIC de interés personal. He seleccionado “Retos y Realidades de la Inclusión Digital. Propuestas de Futuro” que se creó a raíz del III Congreso Nacional de Tecnología, Diversidad y Educación (Tecnoneet 2004) celebrado en Murcia, un foro de encuentro y discusión de carácter pluridisciplinar y abierto a profesionales, usuarios y familias que trabajan, investigan o utilizan las nuevas tecnologías en el campo de la discapacidad y las necesidades educativas específicas. Con motivo de dicho evento, los Comités Científico y Organizador elaboraron un documento de conclusiones dónde presentan a la NNTT como un elemento decisivo para mejorar la calidad educativa de los niños con necesidades educativas especiales, pero en la realidad no toda la sociedad tiene acceso a las NNTT. Por ello, su principal objetivo es asumir el compromiso de establecer las condiciones necesarias para garantizar la participación plena de todos los ciudadanos, en igualdad de condiciones, en la Sociedad del Conocimiento; garantizando tanto el acceso a las tecnologías, como la asunción, aplicación y promoción de los estándares y directrices del diseño para todos, la formación y la educación.  Considero que es una buena práctica para llevar a cabo la igualdad de oportunidades conociendo las necesidades y demandas de la sociedad que está en constante cambio.

Práctica 1: Tarea opcional.


BLOG Nº1

• Dirección del Blog.
http://peremarques.blogspot.com/


• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog.
El autor de este blogs actualmente es profesor Titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona y director del Grupo de Investigación "Didáctica y Multimedia" (DIM-UAB) y de la revista DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia), Vicepresidente de la "Societat Catalana de Pedagogía".
Especializado en la aplicación de nuevas metodologías didácticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de las TIC y en el diseño, desarrollo y evaluación de recursos multimedia para la educación. Introductor de los conceptos: "curriculum bimodal" y "memoria auxiliar" para el mejor ajuste de la educación a los requerimientos de la sociedad actual.

• Breve resumen de la temática del blog.
El blogs se titula “CHISPITAS TIC Y EDUCACION”
Es un foro abierto a la comunidad educativa con una selección de recursos e ideas para la docencia y el aprendizaje con apoyos Tics, de entrada tiene un escrito que nos advierte de que estamos en una nueva era, pero tenemos que tener cuidado porque esa nueva era también tiene unos riesgos. En su columna derecha podemos ver varias asignaturas de la UAB, artículos, documentos y enlaces relacionados con la educación y las Tics.

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la
Educación?
Considero que es un blog bastante completo, puesto que nos ofrece la posibilidad de acceder a una gran variedad de recursos relacionados con las Tics y la Educación.
BLOG Nº2
• Dirección del Blog.

http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php

• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o
institución que mantiene el blog.
Este blogs esta formado por una institución, la cual se denomina “instituto de tecnologías educativas”

• Breve resumen de la temática del blog.
El blogs se titula “BLOG DE BUENAS PRACTICAS 2.O”
Buenas Prácticas 2.0 es un índice de las actividades y experiencias que docentes de todos los niveles educativos del estado español han llevado a cabo utilizando las herramientas y servicios que la Web 2.0 pone a nuestro alcance. También ofrece cursos formativos en el aula virtual, y tiene una pestaña denominada “wikis en el aula” y otra “herramientas 2.0” que nos posibilita la acción de compartir información con otros compañeros, y comparten un objetivo crear punto de encuentro abierto para hacer visible todo el buen trabajo que realizan docentes.

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la
Educación?
Contiene gran cantidad de recursos para los docentes, y nos da la posibilidad de compartir información, experiencias y materiales. Además ofrece cursos para la formación, incluso contiene una guía de formación en las tics para padres y madres adolescentes. Por otro lado, está muy bien organizada la información, esta se recoge en categorías infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, entre otras. El blog nos da la oportunidad a los profesores y a los centros de no quedarnos estancados en las Tics.

BLOG Nº3 “EDUC@CONTIC”

• Dirección del Blog.

http://www.educacontic.es/blog

• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o
institución que mantiene el blog.
Educ@contic está formado por un equipo de profesionales

• Breve resumen de la temática del blog.
Contiene un catálogo tics, que nos sirve para buscar información de un nivel concreto y un tipo de recurso concreto, nos ofrece una búsqueda mas puntualizada. En el podemos encontrar actualidad, noticias, recursos educativos digitales para utilizar en el aula, webs de referencia, herramientas de autor

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la
Educación?
Me resulta interesante, puesto que es un espacio donde podemos encontrar diversidad de recursos, interacción con otras prácticas y experiencias a través de otros enlaces, con esta herramienta podemos exponer nuestras ideas y compartirlas con otros profesionales y estar actualizados de actividades relacionadas con las Tics en educación. Además te facilita aun más el acceso desarrollado una aplicación para iPhone/iPod/iPad y otra para ser ejecutada bajo Android,. Os dejo un video que nos dice las ventajas de estar en contacto con estos blogs para la educación.
http://vimeo.com/32836484

PRÁCTICA 7: “RECOPILANDO ENLACES A TRAVÉS DE GOOGLE READERS”
En esta práctica trabajamos con Google Reader que es una sencilla herramienta que nos permite redireccionar todas las novedades de tus webs y blogs favoritos a una misma página par que no pierdas tiempo navegando por la Red.
En realidad no es más que un almacén donde se van volcando todas las novedades de las páginas que tú selecciones o de las búsquedas que hayas definido. Para ello es necesario que esas webs tengan un RSS , un sistema de alertas que suele estar señalado por el icono anaranjado.
Una vez creado, el Readers recopilará automáticamente todos los contenidos que se vayan publicando. Además, podrás optar por crear una web pública para que todo el mundo pueda tener acceso a la información que tu Reader haya recopilado.
Una vez definido, vamos a realizar los puntos de la práctica nº7, que consisten en:

1.Los blogs de sus compañeros/as de grupo.

2.Tres canales RSS con información relacionada con el plan de intervención educativa que está realizando en el marco de su grupo de trabajo.




Aquí nos muestran la situación que viven este colectivo (trabajadoras del sexo), podemos contemplar los riesgos a los que se someten día a día, además hay un video que lo detalla. También he encontrado una exposición que debate cómo es la situación de este colectivo en varios países, sus principales problemas, iniciativas sociales,…




3.Tres canales RSS con información relacionada con el mundo de las TIC y la Educación.
Estos tres canales que he seleccionado muestran la importancia de las tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mostrando asi sus posibilidades educativas, asi como la formación del profesorado en las nuevas tecnologías para su completa integración en el ámbito educativo.




4.Otros canales RSS con temas de interés personal: moda, deportes, música,ocio.
He elegido estos canales, ya que me resultan prácticos en mi vida y están acordes a mi intereses, un enlace es sobre viajes, puesto que me gusta mucho hacer turismo, en este canal me informan de los mejores paisajes, mostrando videos, imágenes, rutas,…El siguiente canal que he seleccionado es para estar informada de todas las noticias que ocurren en el mundo, en ella se ofrecen varios titulares sobre hechos que suceden. Y por último, el canal sobre curiosidades o anécdotas que ocurren.

Práctica 6

PRACTICA 6 “GOOGLE DOCS”

¿Qué es Google Docs?

Google Docs (GD) es un sencillo pero potente conjunto de aplicaciones integradas que incluye procesador de texto, presentaciones y hoja de cálculo, todo en línea.

Nos permite crear nuevos documentos, editar los que ya tenemos o compartirlos en la red.

¿Qué podemos hacer con Google Docs?

• Crear documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo y formularios.
• Subir archivos creados con Microsoft Office, OpenOffice o archivos pdf para almacenarlos en Internet.
• Editar, cambiar y corregir un archivo entre varios usuarios a través de internet.
• Abrir documentos adjuntos a correos recibidos en Gmail.
• Enviar documentos como archivos adjuntos.

¿Qué ventajas tiene trabajar con Google Docs?

o   Google Docs está pensado para trabajar de forma colaborativa. Es decir, escribir algo con otras personas normalmente implica hacerlo por turnos, intercambiar versiones por correo o, en el mejor de los casos, sentarse frente al ordenador mientras uno escribe y el otro sugiere. Con Google Docs todos los miembros del grupo pueden escribir simultáneamente desde distintos ordenadores y ver los cambios casi instantáneamente.

o   Google Docs da acceso a otras herramientas de Google a las que se puede exportar el trabajo realizado.

o   Si algún día no voy a estar online, puedo guardarme el documento en el ordenador para su posterior consulta. O sea, que los alumnos pueden descargar el trabajo en el aula y terminarlo en casa, para posteriormente subirlo a GD de nuevo.

Otras ventajas.

o   Su precio, ya que es una herramienta totalmente gratuita.

o   No corres el riesgo de obtener virus, puesto que google se encarga de eliminarlos.

o   A la hora de compartir documentos, no necesitamos enviar pesados e-mails a nadie ni preocuparnos de la limitación del servidor de correo.

Valoración de la práctica.

En la realización de esta práctica, he conocido una herramienta nueva que conocía su nombre, pero sus diversas utilidades eran desconocidas para mí. Tras trabajar con ella me he dado cuenta de las grandes ventajas que nos ofrecen, además de que es gratuito, nos favorecido a la hora de quedar para crear el documento, puesto que no teníamos la necesidad de quedar en un sitio, sino que desde casa hemos podido realizar la práctica conjuntamente, permitiéndonos editar, cambiar y corregir entre todos los componentes del grupo en el mismo momento, además nos ha permitido subir imágenes.  Considero que es una herramienta que brinda muchas ventajas para trabajar en grupo, entre otras.

El enlace a través del cual se puede acceder al documento que hemos elaborado es:

https://docs.google.com/document/d/10PxwB5mNxu_E6cnFE0bPOWgsCszNP15TLnaxFlZyWPU/edit?pli=1